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*《星際精靈藍多多》

少年生態(tài)科幻系列小說(shuō)

《鄂斯里的的粉粒》

史 雷   著(zhù)

本書(shū)是少年生態(tài)科幻系列小說(shuō)“星際精靈藍多多”之一，講述了比特星人藍多多和他的地球小伙伴蔡小豆等人，參與新學(xué)期“最美學(xué)生”評選而發(fā)生的一系列保護地球的故事。他們在參觀(guān)城市之光——鄂斯里污水處理廠(chǎng)時(shí)，偶然發(fā)現黑心人已經(jīng)潛入了這座最先進(jìn)的污水處理廠(chǎng)，黑心人到底有什么陰謀呢？

想知道他們是如何展開(kāi)調查，如何揭露黑心人陰謀的嗎？請隨主人公一起，學(xué)習知識、學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)與尊重，并見(jiàn)證奇跡

的發(fā)生吧

26.00

20.80

*《星際精靈藍多多》

少年生態(tài)科幻系列小說(shuō)

《絞殺》

余 雷   著(zhù)

本書(shū)是少年生態(tài)科幻系列小說(shuō)“星際精靈藍多多”之一。蔡小豆家所在的大樓莫名地發(fā)生劇烈晃動(dòng)，第二天，地球上的植物開(kāi)始瘋長(cháng)。地球人努力尋找植物瘋長(cháng)的原因。包大雷的爸爸包小松是一名科學(xué)家，他經(jīng)過(guò)研究發(fā)現，植物瘋長(cháng)是因為一種奇特的病毒，被這種病毒感染的植物瘋長(cháng)到一定階段后甚至會(huì )發(fā)展出智力，必須找到病毒母體才能找到控制病毒的方法。

奇特的植物病毒究竟從何而來(lái)？地球人齊心協(xié)力，能否對抗病毒？請隨主人公一起，學(xué)習知識、學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)與尊重，并見(jiàn)證奇跡的發(fā)生吧

23.00

18.40

*《星際精靈藍多多》

少年生態(tài)科幻系列小說(shuō)

《森林護衛隊》

李志偉  著(zhù)

本書(shū)是少年生態(tài)科幻系列小說(shuō)“星際精靈藍多多”之一，講述了比特星人藍多多和地球小伙伴蔡小豆等人組成森林護衛隊，與非法偷伐濫伐森林者進(jìn)行了幾度較量。藍多多等人在云南旅行期間，發(fā)現當地有偷伐森林的行為。然而，非法伐木場(chǎng)的背后，其實(shí)有黑心人的支持，最終使得野獸集體發(fā)動(dòng)進(jìn)攻，并引發(fā)了暴雨、泥石流……

想知道他們是如何粉碎黑心人的計劃，保護森林的嗎？請隨主人公一起，學(xué)習知識、學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)與尊重，并見(jiàn)證奇跡的發(fā)生吧！

25.00

20.00

*《星際精靈藍多多》

少年生態(tài)科幻系列小說(shuō)

《垃圾圍城之謎》

李志偉  著(zhù)

本書(shū)是少年生態(tài)科幻系列小說(shuō)“星際精靈藍多多”之一，講述了比特星人藍多多和地球小伙伴蔡小豆等人意外發(fā)現學(xué)校的清潔人員周大媽是黑心人的“地球代理人”，并進(jìn)一步展開(kāi)調查的故事。他們發(fā)明了垃圾自動(dòng)分揀器、有毒氣體吸收器并建立了垃圾發(fā)電廠(chǎng)，最終發(fā)現黑心人的真正目的是通過(guò)蟲(chóng)洞運輸核輻射垃圾來(lái)破壞地球環(huán)境。

想知道他們是如何破壞黑心人計劃的嗎？ 請隨主人公一起，學(xué)習知識、學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)與尊重，并見(jiàn)證奇跡的發(fā)生吧！

25.00

20.00

*《星際精靈藍多多》

少年生態(tài)科幻系列小說(shuō)

《大荒漠》

汪玥含 著(zhù)

本書(shū)是少年生態(tài)科幻系列小說(shuō)“星際精靈藍多多”之一，講述了比特星人藍多多和地球小伙伴蔡小豆等人一起去西北調研土地沙漠化的故事。他們考察了毛烏素沙漠、騰格里沙漠、羅布泊等地，了解了土地沙漠化的原因，最后藍多多從比特星引進(jìn)了一種神奇的植物，沙漠化問(wèn)題終于得以解決。

想跟隨他們欣賞沿途的美景嗎？想知道他們是如何發(fā)現神奇植物的嗎？請隨主人公一起，學(xué)習知識、學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)與尊重，并見(jiàn)證奇跡的發(fā)生吧！

25.00

20.00

*《星際精靈藍多多》

少年生態(tài)科幻系列小說(shuō)

《起伏的藍色》

星河 著(zhù)

本書(shū)是少年生態(tài)科幻系列小說(shuō)“星際精靈藍多多”之一，講述了比特星人藍多多和地球小伙伴蔡小豆等人在去海邊的畢業(yè)旅行中，因吃海鮮發(fā)現石油泄漏而發(fā)生的一系列故事。他們把漁船改造為潛艇，深入海底，計劃用物質(zhì)湮滅的方法摧毀黑心人基地，卻引發(fā)了時(shí)空的巨大紊亂，而來(lái)到了古埃及。

想知道他們是如何離開(kāi)影像中的古埃及世界，如何使海洋恢復蔚藍的嗎？ 請隨主人公一起，學(xué)習知識、學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)與尊重，并見(jiàn)證奇跡的發(fā)生吧

25.00

20.00

環(huán)境教育（第二版）一年級上

小朋友，從現在起，我們將開(kāi)始一次新奇的環(huán)境之旅。在旅途中，我們會(huì )有許多神奇、美妙的嘗試。我們將與小水滴和

小紙片交朋友，我們將探尋大米和書(shū)包的內心世界，我們將為教室和社區進(jìn)行環(huán)境診斷，我們還將融入大自然中，去體

驗山川湖海的靈秀、領(lǐng)悟花草樹(shù)木的情感、傾聽(tīng)鳥(niǎo)獸蟲(chóng)魚(yú)的心愿----

在旅途中，我們會(huì )發(fā)現，生活中許多司空見(jiàn)慣的小事其實(shí)與環(huán)境是息息相關(guān)的。我們還會(huì )發(fā)現，決定環(huán)境是否美好的，

原來(lái)是我們自己。

當然，旅途中，我們也會(huì )遇到很多困難，在克服困難的過(guò)

程中，我們同樣可以體驗到憐憫甚至更大的快樂(lè )。我們的好朋友——綠精靈，會(huì )與我們一起去快樂(lè )地體驗、積極地探究，

直到你成為一名優(yōu)秀的環(huán)保小衛士。

6.20

環(huán)境教育（第二版）二年級上

6.20

環(huán)境教育（第二版）三年級上

6.20

環(huán)境教育（第二版）四年級上

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環(huán)境教育（第二版）五年級上

6.20

環(huán)境教育（第二版）六年級上

6.20

環(huán)境教育（第二版）七年級上

8.50

環(huán)境教育（第二版）八年級上

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環(huán)境教育（第二版）九年級上

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環(huán)境教育（第二版）高中一年級上

9.80

環(huán)境教育（第二版）高中二年級上

9.80

環(huán)境教育（第二版）一年級下

小朋友，從現在起，我們將開(kāi)始一次新奇的環(huán)境之旅。在旅途中，我們會(huì )有許多神奇、美妙的嘗試。我們將與小水滴和小紙片交朋友，我們將探尋大米和書(shū)包的內心世界，我們將為教室和社區進(jìn)行環(huán)境診斷，我們還將融入大自然中，去體驗山川湖海的靈秀、領(lǐng)悟花草樹(shù)木的情感、傾聽(tīng)鳥(niǎo)獸蟲(chóng)魚(yú)的心愿----

在旅途中，我們會(huì )發(fā)現，生活中許多司空見(jiàn)慣的小事其實(shí)與環(huán)境是息息相關(guān)的。我們還會(huì )發(fā)現，決定環(huán)境是否美好的，原來(lái)是我們自己。

當然，旅途中，我們也會(huì )遇到很多困難，在克服困難的過(guò)程中，我們同樣可以體驗到憐憫甚至更大的快樂(lè )。我們的好朋友——綠精靈，會(huì )與我們一起去快樂(lè )地體驗、積極地探究，直到你成為一名優(yōu)秀的環(huán)保小衛士。

6.20

環(huán)境教育（第二版）二年級下

6.20

環(huán)境教育（第二版）三年級下

6.20

環(huán)境教育（第二版）四年級下

6.20

環(huán)境教育（第二版）五年級下

6.20

環(huán)境教育（第二版）六年級下

6.20

環(huán)境教育（第二版）七年級下

8.50

環(huán)境教育（第二版）八年級下

8.50

環(huán)境教育（第二版）九年級下

8.50

環(huán)境教育（第二版）高中一年級下

9.80

9.80

環(huán)境教育（第二版）高中二年級下

《小學(xué)生消防安全教育讀本》

火推動(dòng)了人類(lèi)的進(jìn)步與文明，但是失去控制的火就造成火災，面對無(wú)情的大火，我們該怎么辦？在此，我們通過(guò)圖文結合的形式將消防安全基礎知識、火災預防的常見(jiàn)方法、初起火災的撲救措施以及一些日常場(chǎng)所的逃生方法和注意事項等科普知識展現給大家，希望同學(xué)們對之有所了解和掌握，讓自救知識能在火災突然來(lái)臨時(shí)成為守衛生命的堅實(shí)根基。少年兒童是祖國的花朵，更是社會(huì )的希望，希望本套叢書(shū)的出版與應用，能推動(dòng)我國少年兒童的消防安全教育，更希望通過(guò)孩子的傳幫帶作用，將消防知識普及到家庭。讓每個(gè)孩子平安，讓每個(gè)家庭平安。

8.00